Společné vzdělávání

Téma společného vzdělávání všech dětí, včetně těch se zdravotním postižením nebo znevýhodněním, sociální, kulturní či jazykovou odlišností, ale také dětí nadaných, se v ČR dostalo do povědomí veřejnosti jako tzv. inkluzivní vzdělávání. To počítá s variabilitou individuálních potřeb dětí.

V SOFA jsme se v roce 2016 zasadili o legislativní změnu zavádějící nároková podpůrná opatření do škol a jejich financování ze státního rozpočtu. To školám pomohlo získat nezbytnou personální a materiální podporu pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. 

Z lidskoprávního pohledu je přitom namístě zdůraznit, že na společné vzdělávání mají všechny děti bez rozdílu právo už z principu přijatých mezinárodních úmluv a deklarací 
i vnitrostátní legislativy.

A společné (inkluzivní) vzdělávání je potřeba podporovat mimo jiné i proto, že škola dnes dětem pomáhá nejsilněji ukotvovat jejich názory a hodnotové žebříčky. A to, jak jim ukážeme společné fungování s vrstevníky bez ohledu na jejich původ či zdravotní omezení, pro ně bude standardem i v dospělém životě.