Pozitivní podpora a vhodné reakce na chování žáků
Tato metodika představuje výzkumem ověřené strategie a opatření pomáhající pedagogům nastavit prostředí podporující vhodné chování žáků.
Postupné zavádění jednotlivých opatření přispívá k pocitu bezpečí ve škole a umožňuje snížit výskyt náročného chování žáků, čímž šetří čas na výuku a energii pedagogů.
Při zavádění PBIS v rámci jednotlivých tříd doporučujeme přihlásit se na dvoudenní školení PBIS pro jednotlivce nebo shlédnout záznamy z konferencí PBIS. Při zavádění PBIS na úrovni celé školy doporučujeme využít podporu PBIS kouče buď ve formě jednorázových konzultací doplněných o studium dalších zdrojů nebo ve formě ročního provázení při celoškolním zavádění PBIS.
Související PBIS metodiky:
Funkční hodnocení chování a Plán podpory chování pro žáka