Jak efektivně podpořit vzdělávání žáků s PAS na 1. stupni ZŠ  

Dvoudílný kurz přináší pedagogickým pracovníkům praktické strategie pro lepší porozumění a efektivní podporu chování žáků s PAS na 1. stupni ZŠ. Kurz je vytvořen na základě modelu Pět pilířů vzdělávání autistických žáků, který staví na pozitivních a bezpečných vztazích jako středobodu úspěchu. Tento model vypracovala lektorka na základě své dlouholeté praxe se žáky s PAS. 

Účastníci kurzu se naučí, jak práce s pěti pilíři – komunikací, individualizací, strukturalizací, spoluprací a autonomií – pozitivně ovlivňuje chování žáků, pomáhá minimalizovat počet krizových intervencí a tím zlepšuje podmínky pro jejich vzdělávání. Součástí kurzu jsou praktické aktivity, reálné příklady z praxe a čas věnovaný odpovědím na konkrétní dotazy účastníků ve druhé části kurzu.