Jak dopadla Konference SOFA 2024 - Sociální role školy

Na Světový den duševního zdraví, tedy 10. října 2024 se konala naše konference s tematikou Sociální role školy.

V prvním bloku jsme řešili, zda škola vůbec má nějakou sociální roli, a jak by v 21. století měla vypadat. Pohled zřizovatele, nám ukázala místostarostka Prahy 7 Hana Šišková. Vizi SOFA a to na jakých základech ji stavíme, představila Lenka Felcmanová. Dana Pražáková (ČŠI) ve svém příspěvku představila do kterých škol a proč se žáci těší. V panelové diskusi o svém vnímání a pohledu na sociální roli školy hovořili zástupci klíčových institucí a organizací - Miluše Horská (Senát ČR), Petra Kačírková (MPSV), Václav Korbel (PAQ Research), Ivana Böhmová (NPI), Pavel Škramlík (Akademie Libchavy). Názory jednotlivých účastníků si můžete poslechnout v našem podcastu, který je záznamem tohoto panelu.

V druhé části jsme se zaměřili na prevenci. Probrali jsme, jak souvisí wellbeing se vzdělávacími výsledky, jak mění chování žáků pozitivní podpora chování (PBIS) a důležitost socioemočního učení.

V odpoledních částech jsme představili, jak fungují týmy duševního zdraví, jak ve třídě uplatňovat principy traumarespektujícího přístupu, nebo jaké jsou nejúčinnější nástroje a metody mezioborové spolupráce při školní sociální práci.

Většina prezentací byla navíc doplněna rozhovory s konkrétními řediteli, učiteli, či sociálními pedagogy o jejich  praktických zkušenostech.

O pozornost všech účastníků i jejich wellbeing jsme se postarali v jedinečných brain brejcích s Karlem!

A výsledky?

Na konferenci přišlo 136 účastníků.

Ze zpětných vazeb jsme se dozvěděli, že 95% účastníků hodnotí konferenci pozitivně a 70% se nejvíce líbilo propojení teoretických vstupů s praxí ze škol a 65% účastníků vnímalo radost z nastoleného tématu a možnost propojit se s odborníky a praktiky přímo na konferenci.

Z nápadů pro příště nejvíc rezonovalo "probrat témata více do hloubky". Určitě se na to příště zaměříme!

Děkujeme všem vystupujícím i účastníkům za skvělou atmosféru

Prezentace si můžete prohlédnout zde:

Anna Kubíčková - Jak pozitivní podpora chování PBIS mění chování žáků.pdf

Dana Pražáková - Školy, do kterých se žáci těší.pdf

Jiří Merta - Proč ve škole uplatňovat trauma respektující přístup.pdf

Lenka Felcmanová - Jak wellbeing souvisí s výsledky vzdělávání.pdf

Lenka Felcmanová - Vize SOFA 2024 Sociální role školy.pdf

Lenka Hečková - Týmy duševního zdraví pro děti a adolescenty na Kutnohorsku.pdf

Martina Koplová - Efektivní metody školní sociální práce.pdf

Tereza Svačinová - Význam mezioborové spolupráce v podpoře ohrožených dětí.pdf

Zbyněk Němec - Podpůrné pozice pro rozvoj sociální role školy.pdf